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台北市教育局副局長洪哲義昨（31）日指出，北市府正力推「酷課雲」讓學生透過網路教學加強知識廣度與深度，並引導正向使用3C產品，「玩手機，而非被手機玩」，讓視野觸角更廣泛，但也坦言「道德教育面成效較弱」，未來將朝向補足網路世代的道德觀念。

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洪哲義是在出席本報與婦聯會共同主辦火鍋吃到飽花蓮的「如何有效運用網路化途徑推動青少年道德教育並建立正確價值觀，預防青少年行為偏差」座談會時，做上述表示。

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洪哲義說，各縣市為落實資訊教育從源頭教起，從國小至高中安排資訊教育課程，培養學生網路資訊的素養與倫理。不過，黃哲義指出，因網路比現實世界更具影響力，教育局針對網路教育提供創新課程，上位計畫的教育目標在於擴大差異性，成就越高的學生透過網路學習能拓展深、廣度，酷課雲提供多元課程與影片讓學生能自主學習；但另一方面，酷課雲在道德教育領域較為不足，市府團隊也將廣納各方學者與專家意見，後續再研討補足的辦法。面對青少年網路成癮問題，溝通與價值觀等偏差行為，洪哲義說，科技與網路本是中性，卻導致許多負面問題，這代表青少年在壓力、人際關係與學校等出現適應問題，因此，常教導學生「應以客觀角度看待世界，但享受生命可以很主觀」，學習面對壓力，更要懂得轉換思考。洪哲義進一步分析，3C產品功能五花八門，智慧型手機更是人手一支，與其禁止學生攜帶智慧型手機，倒不如教導如何善用，如同創客教育的精神，利用資訊科技去自主學習，讓孩子自在地「玩」科技，延伸視野的觸角，而非只單一沉迷網路遊戲。青少年行為偏差的預防，除了學校與社會正向引導之外，家庭也扮演重要角色，洪哲義坦言，現代家庭功能中的賞識教育漸漸流失，因此，台北市家庭教育中心推動「父母學」，定期舉辦「樂活家庭」講座，期能達到「善用3C幸福3T」（reading Together、playing Together、running Together）的目標。(工商時報) var _c = new Date().getTime(); document.write('');







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